首页 > 学历教育 > 2027年考研《教育综合311》基础夯实班

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备考预习班
▼ 教育综合311-教育心理学-备考蓝图班-康维维-2026年
▼ 全一课
01:00-备考蓝图班 免费
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▼ 教育综合311-教育研究方法-备考蓝图班-于讲师-2026年
▼ 全二课
01:01-备考蓝图班（一） 免费
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02:02-备考蓝图班（二）
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▼ 教育综合311-中国教育史-备考蓝图班-张莉-2026年
▼ 全二课
01:01-备考蓝图（一） 免费
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02:02-备考蓝图（二）
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▼ 教育综合311-外国教育史-备考蓝图班-张莉-2026年
▼ 全一课
01:00-备考蓝图
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▼ 教育综合311-教育学原理-备考蓝图班-康维维-2026年
▼ 全一课
01:00-备考蓝图班 免费
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基础精讲班
▼ 教育综合311-教育心理学-基础护航班-康维维-2026年
▼ 第一章
01:00-第零章-教育心理学概述 免费
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02:01-第一章-心理发展与教育（一） 免费
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03:02-第一章-心理发展与教育（二） 免费
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04:03-第一章-心理发展与教育（三） 免费
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05:04-第一章-心理发展与教育（四） 免费
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06:05-第一章-心理发展与教育（五） 免费
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07:06-第一章-心理发展与教育（六） 免费
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▼ 第二章
01:07-第二章-学习及其理论解释（一） 免费
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02:08-第二章-学习及其理论解释（二） 免费
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03:09-第二章-学习及其理论解释（三） 免费
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04:10-第二章-学习及其理论解释（四） 免费
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05:11-第二章-学习及其理论解释（五） 免费
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06:12-第二章-学习及其理论解释（六） 免费
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▼ 第三章
01:13-第三章-学习动机（一）
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02:14-第三章-学习动机（二）
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03:15-第三章-学习动机（三）
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04:16-第三章-学习动机（四）
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05:17-第三章-学习动机（五）
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▼ 第四章
01:18-第四章-知识的建构（一）
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02:19-第四章-知识的建构（二）
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03:20-第四章-知识的建构（三）
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▼ 第五章
01:21-第五章-技能的形成（一）
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02:22-第五章-技能的形成（二）
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▼ 第六章
01:23-第六章-学习策略及其教学（一）
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02:24-第六章-学习策略及其教学（二）
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03:25-第六章-学习策略及其教学（三）
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04:26-第六章-学习策略及其教学（四）
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▼ 第七章
01:27-第七章-问题解决能力与创造性的培养（一）
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02:28-第七章-问题解决能力与创造性的培养（二）
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03:29-第七章-问题解决能力与创造性的培养（三）
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04:30-第七章-问题解决能力与创造性的培养（四）
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05:31-第七章-问题解决能力与创造性的培养（五）
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▼ 第八章
01:32-第八章-态度与品德的发展（一）
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02:33-第八章-态度与品德的发展（二）
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03:34-第八章-态度与品德的发展（三）
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04:35-第八章-态度与品德的发展（四）
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05:36-第八章-态度与品德的发展（五）
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06:37-第八章-态度与品德的发展（六）
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07:38-第八章-态度与品德的发展（七）
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▼ 教育综合311-教育研究方法-基础护航班-于讲师-2026年
▼ 第一章
01:01-第一章-第一节-教育研究的界说（一） 免费
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02:02-第一章-第一节-教育研究的界说（二）
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03:03-第一章-第二节-教育研究的历史、现状和发展趋势-第三节-教育研究的对象及其特点
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04:04-第一章-第四节-教育研究的基本原则
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05:05-第一章-第五节-教育研究的一般过程
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06:06-第一章-第六节-教育研究方法及其层次（一）
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07:07-第一章-第六节-教育研究方法及其层次（二）
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▼ 第二章
01:08-第二章-第一节-选题的主要来源-第二节-选题的基本要求
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02:09-第二章-第三节-研究的设计（一）
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03:10-第二章-第三节-研究的设计（二）
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04:11-第二章-第三节-研究的设计（三）
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05:12-第二章-第四节-研究方案的基本内容
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▼ 第三章
01:13-第三章-第一节-教育文献概述-第二节-教育文献的种类
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02:14-第三章-第三节-教育文献检索的过程与方法-第四节-教育文献综述的撰写
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▼ 第四章
01:15-第四章-第一节-教育观察研究概述
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02:16-第四章-第二节-教育观察研究的基本类型（一）
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03:17-第四章-第二节-教育观察研究的基本类型（二）
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04:18-第四章-第三节-教育观察研究的实施程序（一）
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05:19-第四章-第三节-教育观察研究的实施程序（二）
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▼ 第五章
01:20-第五章-第一节-教育调查研究概述
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02:21-第五章-第二节-问卷调查（一）
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03:22-第五章-第二节-问卷调查（二）
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04:23-第五章-第二节-问卷调查（三）
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05:24-第五章-第三节-访谈调查（一）
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06:25-第五章-第三节-访谈调查（二）
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07:26-第五章-第四节-测量调查（一）
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08:27-第五章-第四节-测量调查（二）
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▼ 第六章
01:28-第六章-第一节-教育实验研究概述-第二节-教育实验的基本类型
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02:29-第六章-第三节-教育实验研究的效度-第四节-教育实验的变量控制
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03:30-第六章-第五节-教育实验设计的主要格式
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▼ 第七章
01:31-第七章-第一节-教育行动研究概述
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02:32-第七章-第二节-教育行动研究的基本步骤
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▼ 第八章
01:33-第八章-第一节-教育叙事研究的概述
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02:34-第八章-第二节-教育叙事研究的一般步骤
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▼ 第九章
01:35-第九章-第一节-教育研究资料的整理
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02:36-第九章-第二节-教育研究资料的定量分析（一）
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03:37-第九章-第二节-教育研究资料的定量分析（二）
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04:38-第九章-第三节-教育研究资料的定性分析
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▼ 第十章
01:39-第十章-第一节-教育研究报告的主要类型（一）
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02:40-第十章-第一节-教育研究报告的主要类型（二）
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03:41-第十章-第二节-教育研究报告撰写的基本要求
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▼ 教育综合311-外国教育史-基础护航班-张莉-2026年
▼ 全五十四课
01:01-第一章-第一节-古巴比伦的教育-第二节-古埃及的教育 免费
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02:02-第一章-第三节-古印度的教育-第四节-古希伯来的教育-第五节-古代东方文明古国教育特点 免费
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03:03-第二章-第一节-荷马时代的教育-第二节-古风时代的教育 免费
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04:04-第二章-第三节-古典时代的教育-第四节-希腊化时代的教育 免费
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05:05-第二章-第五节-古希腊教育思想（一） 免费
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06:06-第二章-第五节-古希腊教育思想（二） 免费
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07:07-第二章-第五节-古希腊教育思想（三）
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08:08-第三章-第一节-共和时期的罗马教育-第二节-帝国时期的罗马教育-第三节-基督教的兴起及其教育活动
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09:09-第三章-第四节-古罗马的教育思想
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10:10-第四章-第一节-基督教宗教教育
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11:11-第四章-第二节-世俗教育（一）
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12:12-第四章-第二节-世俗教育（二）
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13:13-第五章-拜占廷和阿拉伯的教育
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14:14-第六章-第一节-文艺复兴（一）
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15:15-第六章-第一节-文艺复兴（二）
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16:16-第六章-第二节-宗教改革
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17:17-第六章-第三节-天主教教育-第四节-三种教育力量的冲突与融合
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18:18-第七章-第一节-英国的近代教育（一）
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19:19-第七章-第一节-英国的近代教育（二）
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20:20-第七章-第一节-英国的近代教育（三）
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21:21-第七章-第二节-法国的近代教育（一）
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22:22-第七章-第二节-法国的近代教育（二）
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23:23-第七章-第三节-德国的近代教育（一）
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24:24-第七章-第三节-德国的近代教育（二）
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25:25-第七章-第四节-美国的近代教育
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26:26-第七章-第五节-俄国的近代教育-第六节-日本的近代教育
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27:27-第八章-第一节-夸美纽斯（一）
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28:28-第八章-第一节-夸美纽斯（二）
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29:29-第八章-第二节-卢梭（法-18C）（一）
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30:30-第八章-第二节-卢梭（法-18C）（二）
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31:31-第八章-第三节-裴斯泰洛齐（18C末-19C初-瑞士）（一）
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32:32-第八章-第三节-裴斯泰洛齐（18C末-19C初-瑞士）（二）
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33:33-第八章-第四节-赫尔巴特（19C-德）（一）
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34:34-第八章-第四节-赫尔巴特（19C-德）（二）
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35:35-第八章-第五节-福禄贝尔（19C-德）-第六节-马克思和恩格斯（19C-德）
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36:36-第八章-第七节-近代教育思潮
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37:37-第九章-第一节-新教育运动（一）
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38:38-第九章-第一节-新教育运动（二）
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39:39-第九章-第二节-进步教育运动（一）
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40:40-第九章-第二节-进步教育运动（二）
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41:41-第九章-第一节-英国的现代教育（一）
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42:42-第九章-第一节-英国的现代教育（二）
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43:43-第九章-第二节-法国的现代教育
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44:44-第九章-第三节-德国的现代教育
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45:45-第九章-第四节-美国的现代教育（一）
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46:46-第九章-第四节-美国的现代教育（二）
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47:47-第十章-第五节-日本的现代教育
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48:48-第十章-第六节-苏联的现代教育-第七节-俄罗斯的现代教育
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49:49-第十章-第八节-苏联教育思想（一）
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50:50-第十章-第八节-苏联教育思想（二）
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51:51-第十一章-第一节-杜威（一）
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52:52-第十一章-第一节-杜威（二）
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53:53-第十一章-第二节-现代欧美教育思潮（一）
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54:54-第十一章-第二节-现代欧美教育思潮（二）
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▼ 教育综合311-中国教育史-基础护航班-张莉-2026年
▼ 全四十八课
01:01-第一章-第一节-学校萌芽的传说-第二节- “学在官府” 免费
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02:02-第一章-第三节-西周的学校-第四节- “六艺”-第五节-家庭教育 免费
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03:03-第二章-第一节-西周-第二节-齐国的稷下学宫 免费
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04:04-第二章-第三节-孔子的教育实践与教育思想（一） 免费
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05:05-第二章-第三节-孔子的教育实践与教育思想（二） 免费
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06:06-第二章-第三节-孔子的教育实践与教育思想（三） 免费
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07:07-第二章-第四节-孟子的教育思想 免费
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08:08-第二章-第五节-旬子的教育思想 免费
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09:09-第二章-第六节-墨子与墨家的教育思想 免费
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10:10-第二章-第七节-战国后期的教育论著（一） 免费
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11:11-第二章-第七节-战国后期的教育论著（二）
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12:12-第二章-第七节-战国后期的教育论著（三）
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13:13-第二章-第八节-法家的教育思想-第九节-道家的教育思想
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14:14-第三章-第一节-秦代的教育政策与措施-第二节- “独尊儒术”文教政策的确立
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15:15-第三章-第三节-汉代的学校及经学教育的特点（一）
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16:16-第三章-第三节-汉代的学校及经学教育的特点（二）
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17:17-第三章-第四节-董仲舒的教育思想-第五节-王充的教育实践与教育思想
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18:18-第四章-第一节-魏晋南北朝官学的变革
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19:19-第四章-第二节-颜之推的教育思想
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20:20-第四章-第三节-隋唐时期教育体系的完备（一）
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21:21-第四章-第三节-隋唐时期教育体系的完备（二）
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22:22-第四章-第四节-科举制度的建立
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23:23-第四章-第五节-中外教育交流-第六节-韩愈的教育思想
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24:24-第五章-第一节-科举制度的演变与学校教育的改革（一）
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25:25-第五章-第一节-科举制度的演变与学校教育的改革（二）
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26:26-第五章-第一节-科举制度的演变与学校教育的改革（三）
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27:27-第五章-第二节-书院的发展
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28:28-第五章-第三节-私塾与蒙学教材-第四节-朱熹的教育思想
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29:29-第五章-第五节-王守仁的教育思想（王阳明）
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30:30-第六章-第一节-倡导新的教育主张
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31:31-第六章-第二节-颜元的学校改革思想
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32:32-第七章-第一节-教会学校的举办和西方教育理念的引入-第二节-太平天国的教育举措
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33:33-第七章-第三节-洋务教育的创立和发展
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34:34-第七章-第四节-张之洞的“中体西用”教育思想
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35:35-第八章-第一节-早期改良派的教育主张-第四节-康有为的教育思想
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36:36-第八章-第五节-梁启超的教育思想-第六节-严复的教育思想
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37:37-第八章-第七节-清末教育新政与近代教育制度的建立
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38:38-第八章-第八节-资产阶级革命派的教育活动
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39:39-第九章-第一节-民国初年的教育改革
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40:40-第九章-第二节-蔡元培的教育实践与教育思想
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41:41-第九章-第三节-新文化运动影响下的教育思潮和教育运动
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42:42-第九章-第四节-学校教学方法的改革与实验-第五节-1922年“新学制”-第六节- 收回教育权运动
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43:43-第十章-南京国民政府的教育建设
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44:44-第十一章-第一节-新民主主义教育的发端-第二节-新民主主义教育方针的形成-第三节-革命根据地的干部教育
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45:45-第十一章-第四节-革命根据地的群众教育和学校教育-第五节-革命根据地教育的基本经验
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46:46-第十二章-第一节-杨贤江的马克思主义教育理论-第二节-黄炎培的职业教育思想与实践
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47:47-第十二章-第三节-晏阳初的乡村教育实验-第四节-梁漱溟的乡村教育建设
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48:48-第十二章-第五节-陶行知的“生活教育”思想与实践-第六节-陈鹤琴的“活教育”探索
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▼ 教育综合311-教育学原理-基础护航班-康维维-2026年
▼ 全五十六课
01:01-第零章-教育学概述（一） 免费
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02:02-第零章-教育学概述（二）
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03:03-第零章-教育学概述（三）
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04:04-第一章-教育及其产生与发展（一）
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05:05-第一章-教育及其产生与发展（二）
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06:06-第一章-教育及其产生与发展（三）
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07:07-第一章-教育及其产生与发展（四）
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08:08-第一章-教育及其产生与发展（五）
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09:09-第一章-教育及其产生与发展（六）
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10:10-第二章-教育与社会发展（一）
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11:11-第二章-教育与社会发展（二）
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12:12-第二章-教育与社会发展（三）
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13:13-第二章-教育与社会发展（四）
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14:14-第二章-教育与社会发展（五）
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15:15-第二章-教育与社会发展（六）
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16:16-第二章-教育与社会发展（七）
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17:17-第二章-教育与社会发展（八）
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18:18-第三章-教育与人的发展（一）
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19:19-第三章-教育与人的发展（二）
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20:20-第三章-教育与人的发展（三）
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21:21-第三章-教育与人的发展（四）
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22:22-第三章-教育与人的发展（五）
课程内容：视频课
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23:23-第三章-教育与人的发展（六）
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24:24-第三章-教育与人的发展（七）
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25:25-第四章-教育目的（一）
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26:26-第四章-教育目的（二）
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27:27-第四章-教育目的（三）
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28:28-第五章-教育制度（一）
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29:29-第五章-教育制度（二）
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30:30-第六章-课程（一）
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36:36-第六章-课程（七）
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37:37-第七章-教学（一）
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38:38-第七章-教学（二）
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39:39-第七章-教学（三）
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40:40-第七章-教学（四）
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41:41-第七章-教学（五）
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42:42-第七章-教学（六）
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43:43-第七章-教学（七）
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44:44-第七章-教学（八）
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45:45-第七章-教学（九）
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46:46-第七章-教学（十）
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47:47-第七章-教学（十一）
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48:48-第八章-德育（一）
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49:49-第八章-德育（二）
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50:50-第八章-德育（三）
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51:51-第八章-德育（四）
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52:52-第八章-德育（五）
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53:53-第八章-德育（六）
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54:54-第九章-教师与学生（一）
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55:55-第九章-教师与学生（二）
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56:56-第九章-教师与学生（三）
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